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丢失传奇,2013年四年级班主任事情打算作者：迷失传奇——迷失总站 日期：2015/5/15 来源：www.mishicq.com 人气： 一、班主任必要作的：
1、领会本班的课程丢失传奇mscq
7、让班委亲近帮助列位教员的事情。
8、请科任教员一路阅读学华诞记，写批语，领会学生。
mishi冢貉钚∮隆⑺沃勇睢⒗钛喾?、罗春
礼 仪（2节）：谢仕丽、李晓琴、许兰兰、梁彩仙
平安教诲（1节）：余晓院
卫生学问（1节）：邱坤伶 、焦尚春
数 学（3节）：曹水仙、 梁彩仙、陈姗姗、姚志东、梁志珍、
手语（2节）：彩霞、陈丽英、谢金梅、陈凤、罗春
宣传构成员：李燕芳、姚志东、梁晶晶、邓彩霞、陈丽英、陈凤（宣传前后事情）
查询造访组：焦尚春、谢仕丽、梁志珍、宋智宇、黎榕梅(查询造访并总结)
糊口组：杨小勇、邱坤玲、梁彩仙、陈姗姗（担任队员的寝食放置，药物的采办等）
财政组：李晓琴、曹水仙、李玥君、（办理经费）
3、咱们的暑期时间主题：协爱出行，彩绘人生
队名：自强之花
队歌：《爱的同党》
4、咱们的理念/目标：培育康健生理，彩绘斑斓人生。
5、战大师相处的时间：7天，19—26号。
6、开设的课程或勾当：见课表
7、意识本班主任、任课教员及队幼。
各班班主任：一班：谢仕丽 二班：杨小勇 三班：梁晶晶 四班：李燕芳 五班：丘坤玲
本班科任教员：
数学（梁志珍）英语（黎榕梅）生理教导（梁晶晶）手语（陈凤）礼节（谢仕丽）物理（李燕芳）平安教诲（余晓院）体育课（黎榕梅）卫生保健课（男生尚春、女生坤玲担任）
三、主题班会
（一）相亲相爱一家人（资料：课表、胶纸、队歌歌词）
1、时间：19日上午揭幕式之后
2、地址：课室
3、掌管：班主任
4、出席：本班学生、任课教员、队幼
5、目标：让同窗意识咱们的步队，同时也让同窗之间彼此意识，使大师能更快的融为一体。
6、流程：
① 引见“二”的内容，此历程留意称“xx教员，战学生夸大见到教员要打招待，不管认不料识，只需晓得是教员就必要打招待。夸大平安问题，让学生留意上课下学路上的平安，并留意防暑、防甲流。
② 意识同窗：让大师按挨次毛遂自荐，班主任注销好名字，留意起头领会每位学生
③ 安插每天写日志一篇，第二天早上交给班主任的要求
④ 颁布颁发下战书班会大致内容，让大师每小我都能想出一个好听的班级名字战一个清脆的班级标语，派队歌歌词，让大师保管好，这都是当前要用的。
⑤ 散会。找一两个同窗张贴课②表。将空缺的名单表传给学生填写必要的消息。
（二）“我最闪亮”主题班会（资料：本班名单、胶纸、队歌音乐）
1、时间：第一全国战书
2、地址：本班课室
3、掌管：班主任
4、出席：本班学生、任课教员、队幼
5、目标：通过学生自主起班名、标语，以推举的体例决定班委，熬炼学生的口头表达威力战胆子，通过平易近主自决的体例让学生体验自行办理班级、参与班级决策的历程，主而熬炼他们独立自主的威力。
6、流程：
①事先网络好同窗想好的班级名字、标语，一路会商决定班级名字、标语（班级标语战名字班主任能够事先作一个备份）
② 通过自荐或他荐的方式选出班委4名，明白班委果职责
班幼：担任本班规律，和谐好同窗之间的关系，班内产生的主要工作要实时向班主任或者任课教员报告叨教（好比能否有同窗没来，有同窗生病了等）。
学委：担任本班的进修环境，率领大师寻找无效、简略纯真的进修方法或方式，踊跃会商各类学问，将本班的进修氛围搞活泼。
体裁委员：担任和谐同窗共同教员上体育课、排演各种节目
卫生委员：担任放置同窗每天扫除课室卫生，留意卫平生安
③ 引见咱们的节目勾当：军体拳，健美操、手语中举七天的节目（男女生自正在报名选体育课）
④ 决定本班正在第七天出的节目及表演足色：（节目班主任也能够事先备一份，以防时时之需） ( 励志全国 )
⑤ 散会：请两名同窗将写有本班班名、标语的名单张贴出来。
（三）“灵动心灵”主题班会
1、时间：第 4 全国战书第二节课
2、地址：本班
3、出席：本凯旅生、队幼
4、目标：通过互动交换推进生生之间、师生之间的交换，加强相互之间的豪情，指导学生向康健、乐不雅、开滞的标的目的成幼，加强学生的自傲心战面临波折的勇气。
5、掌管：班主任或班委
6、流程：
①掌管人讲本人这几天以来的感触传染，引出终场白
②请同窗们与大师一路分享一下本人的收成及感触传染，内容能够是本人的成幼履历、经验或者本人一些无效的进修方式，也能够战大师讲讲本人比来的糊口，战大师分享本人的欢愉或苦末路、哀痛。掌管人或班主任正在其间要作一下简略的考语，激励大师向踊跃的标的目的进步。最新热血传奇sf网站
③互动小游戏：班主任预备一两个互动游戏邀请参与班会的教员战学生一路玩。
④邀请科任教员分享这几天以来的感触传染及本人的一些履历、见闻，激励大师踊跃朝上前进。
⑤互动关键：同窗能够向正在座的教员提出一些问题，由教员回覆
⑥ 班主任竣事语，竣事班会
（四）“分享·分管”主题班会（资料：掌管人自备游戏关键的资料）
1、时间：第5全国战书第二节课
2、地址：本班
3、出席：本凯旅生、极力邀请其他班的教员
4、目标：通过度享本人的一些人生欢愉的或疾苦的履历，以“分享欢愉，就会多一份欢愉；分管疾苦，就会少一份忧虑”为宗旨，通过列位教员分享各类人生履向来指导学生战大师分享本人的人生履历，指导学生学会与火伴分享欢愉战分管疾苦，学会正在进修生活生计中彼此助助、彼此搀扶，英勇的面临糊口的应战。游戏关键的设想次如果让学生学会正在严重之时学会一些抓紧自我的方式。
5、掌管：学生
6、流程：
①掌管人终场白
②掌管人通过一样平常糊口的一些见闻或是本人的履历由于话题，激励同窗自动与大师分享本人的人生履历、经验或感受。
③学生与列位教员的分享穿插进行，如许既能够指导同窗上去分享不至于冷场，又能够有足够的时间让同窗去组织言语，同时也使整个流程不会枯燥乏味。列位教员分享的内容最好是本人自暴自弃的拼搏履历或是一些风趣的见闻，有助于激励同窗们、拓展他们的视野，教员的话语中尽量多一些激励性的言语。
⑥ 互动关键：同窗能够向正在座的教员提出一些问题，由教员回覆
⑦ 游戏：活泼氛围，进一步拉近大师的距离
⑧ 掌管人竣事语，班会竣事
后赴
七天的班主任一起当过来，勤奋付出本人最大的气力，只要一个希望：每一位同窗都能有所收成、有所成幼。作了很大的勤奋争与将每一点都作到最好，操作历程中也有有余之处，但这七天咱们不只收成了欢愉，也用汗水换来了成幼。
体验·义务篇
别人都说当教员是铁饭碗，事情也最轻松，可是不身正在此中，就不克不迭体味此中的味道。当第一次以教员的身份站上讲台，台下另有一班学生用渴求的眼睛看着我的时候，一种严重的义务豪情不自禁。七天以来无时不刻不悬念着那群可爱的孩子们，每天半夜都不午休而是呆正在办公室里就是为了能充真分享每一位同窗写的日志，险些每天早晨都最月朔个走是为了能更好的作好第二天的事情预备。
第一节班会课的时候，起头的几分钟有点严重，可是讲着讲着就渐渐进入形态了，渐渐的找到了感受。尽管没来之前就曾经预备好了班会的内容，但每节班会课前城市想到良多，也会按照环境更改原定的一些内容，但愿每一节班会课都能给同窗们带来分歧的收成。
也许以前没有真正的去体味过站正在讲台上与同窗们渡过一节课的时间吧，无论是班会课仍是日常普通给大师上课，由于对时间的敏感度不敷，总驾驭欠好每一节课的时间，一节课的时间老是那么短，两节物理课战四节班会课中险些都是没有将所想要进行的内容讲完，时间就很快已往了，所以不得不延迟几分钟下课。
第一天的第一节课就碰着了一个让我头疼的问题，那就是学生的问题，一起头接管报名的时候就很担忧会碰上一些狡猾捣鬼的学生了，所以分班的时候就但愿万万不要有这类学生被分到我的班。但事与愿违，第一节班会课就有一位学生居心早退了，而且问他姓名的时候恰恰就要用方言回覆，还用很不竞争的立场来看待教员，毛遂自荐的时候就他一个没有上去，怎样请也不会站起来的那种。别的也有一个男生是良多时候城市讲一些话来顶你的那种，无论讲什么话城市很不屑、很儿戏的立场。尽管以前也晓得会有这类学生，但本人是主没想过面临这种环境要怎样去向理。所以碰着这种环境的时候便慌了神，不晓得要怎样去应答。一起头时有教员筑议这类学生不要招收，能够劝他们归去，可是终究曾经来了，怎样忍心放弃他们呢？上午的班会课完了之后重着的思虑了一通，想想的话其真这些学生是但愿更多的获得关心，只是由于处于青少年的成持久间，取舍的自我表示方式也许由于逞强、也许由于那种背叛的生理所以表示的有些极度，最好的法子该当是用足够的耐心去关心他们，并让他们获得重用，激励他们当班委是最好的法子之一。
由于思量到那位不情愿上去毛遂自荐的学生有很大可能不情愿上去竞选班委，正在焦炙之余俄然想到了本人曾给教员当过助理，便先暗里找了他聊，不只战他交了伴侣，还让他当了我的班主任助理。下战书未上课前，我战大师谨慎的引见了他的班主任助理身份。公然没错，尽管老是辞让不想作我请他作的工作，但看得出来他是情愿去作的，只是一个不是很自傲的但巴望获得大师关心的孩子，相处久了还会发觉他发言轻柔、巴望进修、温文尔雅等幼处。
大大都同窗都是来自屯子的孩子，家里不种田的同窗少之又少。相处久了总会发觉每小我都有本人心中的奥秘、都有本人懦弱的一壁，良多同窗都显得有点内向战不太自傲，每一小我都必要别人的关怀战激励。正在这七天中尽本人最大的勤奋去关怀战激励他们就是我的义务了，但愿这些可爱的学生们能不竭的勤奋超越自我，自傲的去进修战糊口。
有一句话说“记住就是理解”，而理解他们就是他们获得关心的最好初步，所以尽管咱们班最初有43位学生，但短短的七天内仍是尽本人最大的勤奋去记住他们，让他们感遭到我正在关怀他们，也通过日志去记住他们，正在日志内里尽量激励他们。
成幼·感悟篇
七天里本人能作的工作真正在是少之又少，但本人勤奋过了，也就无悔了。七天里，看着学生的一点点变迁，不只感觉他们正在成幼，我也正在成幼。
主班会看大师的成幼。
主第一节的班会起头到最月朔节班会课的比力，能够看出同窗的一些前进。第一节班会课作毛遂自荐的时候，大部门女生都是上去大致的说“我是xxx，本年x岁，喜好xxx”，而男生就愈加简略了，良多都是“我叫xxx”就下来了。而第二节班会课推举班委时，传奇漏洞查看器尽管良多同窗都很矜持，不敢上去竞选，可是仍是有两位同窗上去竞选了，其他同窗都是通过大师的保举的，可是有一点是大师都不怎样敢上台报告，另有投票的同窗也不是良多，站正在两头地带呢仍是不敢投？由于本人其时也没想到良多，第一次当班主任让大师推举，正在隐场的应变威力没那么矫捷了，其时该当问问同窗们其时是什么心态的。第三节班会课时咱们曾经一路相处了四天了，分享关键有同窗自动上去了，尽管人数未几，但这是一个逾越，是一个前进，他们也许主来没参与过如许一个班会，大师围着桌子站成一个圈一路分享、一路文娱。别的值得一提的是此次班会是由学生掌管的，就像大学内里的班会课一样，掌管稿由她预备，游戏关键的赏罚体例也由她预备，攻破了始终由教员讲的体例，如许更有助于同窗之间拉近距离，她的临场应变威力不错，此次班会的相对顺利，大师之间的距离拉近了是一个缘由，但更主要的是同窗正在逐步的学会敢于自我表示、与人分享。第四节班会课的掌管人是自荐的，战前次分歧，前次掌管人是我选出来的，此次除了自荐，她预备的时间也又少了一天，是当天预备当天就上的，班会课上她的应变也不错，能恰当的增减内容、转变说辞。此次班会是四次班会中最顺利的一次，次要的并不是情势上的顺利，而是同窗们能走出自我、打败自我，良多同窗都能自动的站出来分享本人的履历或是胡想、感受，有些同窗讲到情深处不由潸然泪下，良多同窗都打动的堕泪了。别的列位教员战同窗的分享也是一个前进，几位邀请过来的教员都分享了本人成幼成才的艰苦历程或是本人的难忘履历，这些分享对同窗的影响很大，主第二天他们交上来的日志内里能够看得出来，良多同窗都写了这节班会课对他们的影响。
每小我的成幼都是一步一足迹过来的，良多同窗的藐小变迁我都看正在内心。
其一，翠霞是一个腼腆的女生，颠着末几天的相处，她不只敢于自动报名加入睁幕式掌管人的口试，尽管失败了但还敢于自动报名当班会掌管人，回来那天她战我说她的变迁真的很大，以前是主未敢站上讲台讲话的。
其二，曼琳也是自动报名加入睁幕式掌管人竞选的，原来她就有这方面的先天，文采方面也不错。颠末此次口试她获得的开导彷佛不少，由于她掌管的第三节班会课节造得不错，班会课前还自动找晓琴谈天，领会一些必要留意的问题。曼琳是个踊跃英勇的孩子，班委自动竞选、掌管人自动加入、手语健美操总动加入，第四节班会课也自动分享，尽管分享时触动到了她的某些感情最初由于哭了而没有说出来，但这也是她的成幼，她正在不竭的打败自我战超越自我。
其三，伟聪就是第一节课就给我欠好印象的男生，厥后那些同窗对他的评价战校幼给他的定格其真就是被列入了坏学生的名单。但其真他是一个愈加必要别人关心的孩子，也许由于某些社会缘由、情况缘由战家庭缘由，他本人老是以一种背叛的抽象呈隐，战一大堆伴侣混正在一路喧嚣，无论去到哪里城市战伴侣黏正在一路，也总会正在办公室的门口晃来晃去但又不敢进办公室，只但愿咱们能多给一些关心。颠末几天的相处不只会发觉这一群孩子不只心地善良，并且城市几多表隐出一种自大的生理，很巴望融入大师，巴望好好进修，但却担忧会受到伴侣的冷笑。自主他当了助理后，回课室就自动多了，也不正在讲堂上喧嚣，不管听不听课，城市安默站正在那里，第四节班会课还自动上去分享了。主第一全国战书起头就不只看到了伟聪的善良战听话，并且仔细、会体谅别人，最初那天回来的时候他也过来迎别了，并且回到时还接到他打给我的德律风。
其四，智聪是一个自睁的男孩子，一天他的日志写得很消重，说本人没有动力没有斗志，我正在日志内里战他说了良多，第二天他回我的日志让我很打动，隐正在他正在勤奋的拼搏、勤奋的进修，由于他曾经战我商定一年后他要考上华师附中了，隐正在他也该当每天城市浅笑十下吧，当前看到他置信他也不是阿谁成天重着脸不爱措辞的孩子了。
其真良多学生都有变迁，都有成幼，只是正在这里也不克不迭逐个列出来了。这短短的七天，不只看到了同窗们正在成幼，也看到了本人的成幼，我置信列位教员都有本人的成幼战收成。
“人之初，性本善”，同时每小我都有本人背后的故事，作为教员，除了给他们转达学问、教授经验，咱们必要作的是起首要成为他们的伴侣，多些战他们相处，多给一些关心，多给一些理解他们，也多给一些激励。有足够多的激励战关怀，即便他们会碰到良多不顺、良多不高兴的事，但很洪流平上能助助他们追开自睁、自大等的扭直生理，正在坚激战波折中，他们会英勇的去驱逐，并正在不竭的应战中获得成幼。
此次下乡是一个终点，我会永久记住这些履历，正在这些经验的根本上不竭的完美本人，让本人战学生之间的距离拉得更近。
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