与人生的其他阶段相比，
迷失传奇网站更加丰富、复杂。由于青年自我认识表现出
来的诸多矛盾，在此基础上产生的自我情绪体验就显得十分不稳
定，情绪化倾向十分明显。情绪化是人们对于客观事物是否符合
自己的需求而产生的态度的心理体验。随着青年自我认识的发
展，青年的自尊心和自信心不断增强，非常在意他人的言行和态
度，自我体验十分敏感。无论是家长、老师或同学对自己的评价和
看法，还是涉及自己的名誉、前途、地位、理想和人际关系等问题，
青年对此产生浓厚的兴趣和强烈的情绪体验。这种情绪体验缺乏
逻辑和理性思考，具有直觉的特点，即在一定的情境下，对自我产
生一种想象式的、灵感式的、非逻辑的体验，一下子陷人一种突然
降临的激动中，有时感到喜悦、自豪、满足、充实、幸福、责任重大;
有时可能会引起一些消极的体验。处于这个时期的青年情绪常常
表现出短暂、起伏、易变等特点，这些特点也表现在自我意识的各
个方面。青年的自我评价因情绪的不同而改变，对自我的态度常
常是波动的;面对主观自我与客观自我、理想自我与现实自我之间
的矛盾常常表现出心理的不平衡，情绪体验较强烈，易振奋，易波
动。青年的自我体验的情绪化使得他们的自我意识系统矛盾混
乱，导致自我体验封闭性、矛盾性突出，对心理健康产生了较大的
危害。

    自我调控是自我意识的意志成分，是一个人对自己的外显行
为和心理活动的制止和发动过程。这种主观的自我对客观的制约
作用表现为发动作用和制止作用，也就是对自己的言行进行支配
和调节。

    自我调控是以自我意识的发展为基础、以自身为对象的人所
特有的高级活动。进人青年期后，个体主动自我调控的能力有所
增强。但是在青年早期这种自控能力还不稳定，很多青年在面对
外界的一些刺激和诱惑时，放松对自己的要求，轻易改变自己的原
有计划、自控力比较差是一些青年学生比较明显的个性特点，他
们在学习的自觉性方面、纪律意识方面表现得尤为突出。当自我
的目标在实施过程中遇到困难和挑战时，一些青年由于社会经验
不足，对生活中的曲折困难估计不足，不能正确地看待成功与失败
的关系，容易产生挫折感，在行动中，坚韧性很差，未能做到持之以
恒。青年自我调控的相对薄弱性，是以自我认识和自我体验两者
作为参照系而言的。研究表明，青年的自我控制虽有所发展，但其
发展的程度相对于滞后于自我认识和自我体验的发展，使自我意
识的发展出现某些不协调之迹。自我控制的相对薄弱性，也是以
成人作为参照系而言的。当外界出现诱因时，青年的抵抗诱惑的
能力比成人要差，他们会产生强烈的内心冲突。自我调控能力是
个体意志力强弱的体现，是良好个性品质的重要指标，因此，要加
强对青年自我调控能力的培养。